1樓：匿名使用者
怎麼說呢，那我舉個例子吧，我學c需要的時候，我覺得：沃日！好難啊！。。。
如果學不會電腦的思維模式，你用你主觀的方法去看待一個電腦處理過的方法，，，這就很無解了。計算機思維就是為了讓你把你想做的，交給計算機，命令他這麼做，用一種它能懂的語言，把你的想法告訴他，讓它執行你的命令。所以我們要學程式設計，就得知道計算機處理各種命令的思維模式所以咯，我現在看待c語言，就很簡單了。
希望你能夠幫到你。
2樓：匿名使用者
有的，因為計算機很多時候你你想不到，就根本沒有辦法理解
3樓：專打200斤的人
有用啊，對程式設計很有用
為什麼要學習計算思維
4樓：我是大角度
計算思維吸取了問題解決
所採用的一般數學思維方法，現實世界中巨大複雜系統的設計與評估的一般工程思
維方法，以及複雜性、智慧、心理、人類行為的理解等的一般科學思維方法。
優點計算思維建立在計算過程的能力和限制之上，由人由機器執行。計算方法和模型使我們敢於去處理那些原本無法由個人獨立完成的問題求解和系統設計。
為什麼要學習計算機思維?
5樓：匿名使用者
許多人將電腦科學等同於計算機程式設計。有些家長為他們主修電腦科學的孩子看到的只是一個狹窄的就業範圍。許多人認為電腦科學的基礎研究已經完成，剩下的只是工程問題。
當我們行動起來去改變這一領域的社會形象時，計算思維就是一個引導著計算機教育家、研究者和實踐者的巨集大願景。我們特別需要抓住尚未進入大學之前的聽眾，包括老師、父母和學生，向他們傳送下面兩個主要資訊：
智力上的挑戰和引人入勝的科學問題依舊亟待理解和解決。這些問題和解答僅僅受限於我們自己的好奇心和創造力；同時一個人可以主修電腦科學而從事任何行業。一個人可以主修英語或者數學，接著從事各種各樣的職業。
電腦科學也一樣。一個人可以主修電腦科學，接著從事醫學、法律、商業、政治，以及任何型別的科學和工程，甚至藝術工作。
電腦科學的教授應當為大學新生開一門稱為「怎麼像電腦科學家一樣思維」的課程，面向所有專業，而不僅僅是電腦科學專業的學生。我們應當使入大學之前的學生接觸計算的方法和模型。我們應當設法激發公眾對計算機領域科學探索的興趣，而不是悲嘆對其興趣的衰落或者哀泣其研究經費的下降。
所以，我們應當傳播電腦科學的快樂、崇高和力量，致力於使計算思維成為常識。
計算思維對於人才培養有什麼作用
6樓：ofweek人才網
1、以計算機程式執行邏輯，進行對應的思維邏輯；
2、特徵是資料、結果、運算邏輯相對獨立，運算邏輯可以重複執行於不同的資料來源和資料集，獲取穩定可靠的運算結果；
3、計算機思維嚴格來說只是演算法，和計算機硬體本身無關，可以針對此演算法，開發可執行於任何硬體和作業系統平臺的程式。
如何學習計算思維
7樓：匿名使用者
計算思維是運用電腦科學的基礎概念進行問題求解、系統設計、以及人類行為理解等涵蓋電腦科學之廣度的一系列思維活動。
操作模式 計算思維建立在計算過程的能力和限制之上，由人由機器執行。計算方法和模型使我們敢於去處理那些原本無法由任何個人獨自完成的問題求解和系統設計。計算思維直面機器智慧的不解之謎：
什麼人類比計算機做得好？什麼計算機比人類做得好？最基本的問題是：
什麼是可計算的？迄今為止我們對這些問題仍是一知半解。
計算思維用途 計算思維是每個人的基本技能，不僅僅屬於電腦科學家。我們應當使每個孩子在培養解析能力時不僅掌握閱讀、寫作和算術（reading, writing, and arithmetic——3r），還要學會計算思維。正如印刷出版促進了3r的普及，計算和計算機也以類似的正反饋促進了計算思維的傳播。
計算思維是運用電腦科學的基礎概念去求解問題、設計系統和理解人類的行為。它包括了涵蓋電腦科學之廣度的一系列思維活動。
當我們必須求解一個特定的問題時，首先會問：解決這個問題有多麼困難？怎樣才是最佳的解決方法？
電腦科學根據堅實的理論基礎來準確地回答這些問題。表述問題的難度就是工具的基本能力，必須考慮的因素包括機器的指令系統、資源約束和操作環境。
為了有效地求解一個問題，我們可能要進一步問：一個近似解是否就夠了，是否可以利用一下隨機化，以及是否允許誤報（false positive）和漏報（false negative）。計算思維就是通過約簡、嵌入、轉化和**等方法，把一個看來困難的問題重新闡釋成一個我們知道怎樣解決的問題。
計算思維是一種遞迴思維 它是並行處理。它是把**譯成資料又把資料譯成**。它是由廣義量綱分析進行的型別檢查。
對於別名或賦予人與物多個名字的做法，它既知道其益處又瞭解其害處。對於間接定址和程式呼叫的方法，它既知道其威力又瞭解其代價。它評價一個程式時，不僅僅根據其準確性和效率，還有美學的考量，而對於系統的設計，還考慮簡潔和優雅。
計算思維對日常生活和工作學習有什麼影響
8樓：爹是大流氓
非常巨大
我是計算機院物聯網專業大三學生
比如學完作業系統你就會按照作業系統優化計算機的方法來優化自己的生活比如中斷處理 短作業優先等
學了軟體工程就會對專案或事宜的管理有個非常清晰的認識 會更深入的瞭解周圍人的需求，更好的解決問題
這只是很少的例子
只要你用心學了 你的處事方式會變得以效率為重 有時候會不近人情 因為那會影響效率
你會更加理解各國**頒發的條例的內在含義 整個人就變成了一臺暴力高效的機器 而且做事會有條不紊，無論多大多難的事都會很快冷靜下來思考解決方案就像計算機的死鎖解決演算法
還有什麼需要**的歡迎請教
計算思維的現實意義
9樓：匿名使用者
沒報北大清華的高分考生，去中科院大學、國防科技大學，以及中國人民大學、復旦大學、南京大學、浙江大學、中國科技大學、上海交通大學、**財經大學等高校優勢專業的有很多。很多考生注重專業的選擇，當報考清華北大錄取不了想上的專業或優勢專業時，考生會選擇這些優勢專業的其它名校。
計算思維與計算機是什麼關係,什麼是計算思維？計算思維有什麼特徵？與計算機是什麼關係
一般認為，在計算機沒有出現之前，人類的思維體系中就有了計算思維。例如，原始人將普通石頭改造成可用的工具過程中，會考慮工具製作的細節。美國的周以真教授舉的 做飯的例子 屬於作業排程。在計算機未出現之前，人類的計算思維缺少自動化計算工具的支援，因此計算思維與其他思維方式融合在一起，更多地表現為其他思維方...
計算思維和理論思維的關係是怎樣的
理論思維是計算思維的基礎，計算思維要以理論思維為依據，所以它們是相輔相成的關係。我認為計算思維和理論思維他們的關係都應該有一個羅輯思維在作怪，必須想清楚，錢怎麼做後怎麼做？然後才能夠想象一步 算是為和理論思維，他們都是需要相互扶持的，對誰也離不開誰？計算思維和理論思維是兩種形式，他倆可以相輔相成，理...
計算思維是隨著計算機出現才出現的還是早已存在人類思維模式之中
計算思維是運用電腦科學的基礎概念進行問題求解 系統設計 以及人類行為理解等涵蓋版電腦科學之廣度的權一系列思維活動。這個概念似乎有些抽象。結合當前計概課上學到的遞迴演算法，我對計算思維的理解是這樣的 計算思維是一種遞迴的思維模式。計算思維與計算機是什麼關係 一般認為，在計算機沒有出現之前，人類的思維體...