1樓：匿名使用者
那一瞬間，我長大了
那是一個陰雨連綿的傍晚。
天空佈滿了烏雲，雨點在空中落下。我放學後頂著雨跑回家，進了家門，屋子裡黑洞洞，死氣沉沉的。我放下書包習慣地嚷著：
「媽媽我要吃飯，一會我還要去上課。」這時，媽媽從臥室走了出來，面色蒼白，幾根頭髮憔悴地飄落在她的額角。媽媽輕聲說：
「媽媽病了，還沒給你做飯，我現在馬上做，做肉絲麵好嗎？」我皺著眉頭說：「媽媽快點，不然我要遲到了。
」媽媽答應一聲急忙撐著病體給我做飯。
一會，面做好了。可是卻燙得難以入口。媽媽笑著拿了一個小碗，把一口一口為我吹涼的肉絲麵放到小碗中。
在熱氣的襯托下，媽媽的臉顯得那樣美麗又那樣憔悴。我忽然覺得我今天對媽媽的態度有些粗暴，媽媽用她博大的母愛包容了這一切。看著媽媽，我心裡真有一種說不出的滋味。
我的眼淚在眼圈裡打轉，我草草地吃了幾口，自各穿好了衣服準備走。媽媽也匆匆穿了衣服拿著雨傘準備送我。我對媽媽說：
「媽媽，您好好休息吧，我自己去。」這時，我清楚地看到媽媽欣慰地笑了。那一瞬間，我似乎讀懂了媽媽的那一笑。
是啊，在媽媽陪我成長的日日夜夜，媽媽就像一把寒雨中的傘為我遮避風雨；媽媽就像沙漠中的水給予我心靈的慰籍。在我的世界裡無論遇到什麼困難都是媽媽為我開出前進的路。母愛無時無刻不在關愛著我，可我卻習以為常，從沒想過要為媽媽分擔點生活的重擔。
我該長大了，不能總讓媽媽為我操勞了。
那一瞬間，媽媽，我真想對您說：「您的女兒長大了！」
半命題作文《那一瞬間，我…… 》600字
2樓：匿名使用者
那是一個風雨交加的傍晚。我獨自一人走在空蕩蕩的大街上，昏暗的路燈，彷彿也像我的心情。朋友的誤解，考試的失利，像一塊石頭，重重地砸在我的心上。
忽然，背後竄來幾個男孩子，「砰」一聲，把我的傘撞飛了，我也狠狠地摔在地上。我艱難地站起來，撿起已經壞掉的傘，失魂落魄地衝進一間屋的屋簷下，身上溼了，手擦傷了，怎麼回家呢？
「唉！」一聲把我嚇了一跳，「修傘嗎？」一個老人問道。「我……我……沒錢。」我的聲音小的連自己都聽不見了。但他一言不發，奪過我的傘，認真地幫我修傘。
這位老人也有六十多歲了吧？古銅色的**，額上的皺紋深深地凹下去，手上，衣服上，都是斑斑點點的油漬，在這個冷冷的天氣裡，他也不想回家嗎？
他專心致志地幫我修傘，我們都一言不發，但是我卻能感覺到他內心樂於助人的火，正熊熊燃燒著，儘管風雨呼嘯，卻滅不了他內心的熱情。從他的動作就可以看出，他是多麼認真地幫我修傘：他小心翼翼地把傘的的斷口接好，抹上一點油，拿著補傘的的釘子，一按，得了。
傘修好了，我正想對他說謝謝，他卻再拿起針線，繞著傘骨和傘布仔細地幫我縫，為的是讓傘更結實點。雖然他渾濁的眼睛裡沒能透出任何色彩，可是我卻覺得裡面閃著令人動心的光芒，正是它，是我心頭的暖流往上湧。「傘補好了。
」他說。然後他把傘遞給我，我感動的熱淚盈眶，顫抖的手接過傘，輕聲說道：「謝謝您，你明天在這裡等我，我拿錢給回你。
」「不用咯，一點小事而已。」他一邊收拾，一邊說。最後，他消失在風雨中。
在今後的日子中，我遇到不少的人和事，卻始終忘不了那位老人。通常感動只在一瞬間。有的人會視而不見，但是有的人卻能領會到，這就是人與人之間的區別。
感動，只在一瞬間，看你能不能抓住它了。
3樓：叫濤哥靠臉吃飯
那一瞬間，我感動了
讓我感動的那一瞬間感動是什麼？一千個人有一千個答案。但是，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。
因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。我常常會因為一篇動人的文章或催人淚下的短片而感動，也會因為一句溫暖的話，一個關切的眼神而感動。但是，感動往往是在一瞬間而產生的，就比如那次，媽媽那份真摯的愛。
時光倒流到小學五年級，那一天是我終生難忘的一天。窗外雷電交加，天空陰著可怖的臉，我和媽媽兩人在家，雖然正值豔陽高照的中午，但看不見太陽公公那溫和的笑臉和那棉花糖似的雲朵。只有窗外漂浮的沙塵，呼嘯的狂風和碩大的雨點。
「媽媽我想喝水」，我對在一旁打掃衛生的媽媽說道。「好啊！媽媽去給你燒水，」媽媽邊說邊向廚房走去。
可不一會，媽媽就沮喪著臉走了過來，說"不行啊，女兒，停水了，你等一會兒，看看水能不能來，好不好。」「可是我真的很渴啊！」我對媽媽哀求道。
「那媽媽去給你買水。」「不行，媽，外面 的雨那麼大，你怎麼可以出去呢？」可媽媽沒有理會，囑咐了幾句，便拿著雨傘下了樓。
在窗戶上望著媽媽遠去的背影，我真切懂得了母愛的偉大。但隨著時間一分一秒過去，我也從感動變為焦急，媽媽怎麼還沒回來。我望著可怕的天空，心想，媽媽會不會......
我不敢再想下去。突然，客廳裡傳來開門聲，我趕緊跑到客廳。看到了媽媽和手中的拿一瓶水，眼前的媽媽和出門前已是兩個樣子，雨水打溼了她的頭髮和衣裳，順著臉頰滴在身上。
「媽，你怎麼回來這麼晚啊？」我眼含熱淚帶著質問的口氣問媽媽。「哦，我去了很多超市都沒開門，不過我買來了，給，女兒，喝吧！
」媽媽把水遞給我，就在給我遞水的那瞬間，我實在忍不住了，眼淚肆無忌憚地流了出來，這一瞬間，我感覺媽媽是最愛我的人，我感動的是媽媽對我永遠不止境的愛。每一份感動，都是用愛交織出來的。有的是友情，朋友真摯的愛讓你感動；有的是親情，家人純厚的愛讓你感動；有的是愛情，戀人永遠不止境的愛讓你 感動。
因此，我們要接受那份感動，也要學著去感動別人，這樣，每個人生活才會幸福，快樂。
那一刻我為你……半命題作文800字怎麼寫。 5
4樓：徐天來
那一刻，我為你驚喜
冬天來了，心境如雪。成都的天陰霾，每一年的十一月都是這樣的漫長無緒，沒有節日插空來歡喜一把，只有歲末臨近的惶恐和等待。
十班書聲琅琅，自己班級卻懶散瀰漫，依稀還有聊天的圈子。都說中年萬事休，該歇歇脾氣，可是腦門上還是一熱，發了火。
到了四班，競賽實驗班的孩子們認真的勁頭，又讓我迷茫：因材施教？我對傳說中很2的二類實驗班是否要求過高？
多年來那種帶著鐐銬跳舞的教育理想幾近灰飛煙滅，樹人為教育之本，成才為教育之功，本末倒置的教育現狀讓我在這三尺講臺上苟延殘喘；唯有面對每張青春的面孔，聆聽他們多愁的傾訴，翻閱他們無畏的夢想，我才有了新鮮的氣息，活力的復甦。
激情飛揚的上完第一節課，回到本班教室，那種矛盾那種糾結再次湧上心頭。又從做人和成才幾方面強調了幾句，突然瞬間無語有力不從心之感。教室裡學生如雕塑般坐著，我甚至不抬頭說了一句：
你們看書吧。過了一會，吳靜上來問了我一道題，事後我才清醒過來：其實給她講錯了，為了維持我的面子我繼續沉默著。
突然一個人影挨近我，是他！他也是來問問題的。
他開口了：「薛老師，我想說幾句話。」
「什麼？你說什麼話？」
「就是，就是我想給，給同學們說，說說。」他顯得有點顫抖的聲音，還結巴起來。
我盯了他一眼，再次埋下頭問：「你準備了稿子？我看看。」
「沒有，沒有。我就是想說幾句。」
這時我才發現他手裡拿的一本書——《風雨北大 水木清華》，我翻了翻：「那，你說。」
他兩手撐住講臺，開始了第一句話：「同學們，你們覺得我的成績怎麼樣？」下面有了笑聲：「好，好。」
「我們應該承認確實用在學習上的時間太少了，大家來這裡都有一個夢想的就是考大學，對不對？」我再次抬眼看了他：短髮，頭型圓潤，架著黑框眼鏡，站得不端正，似乎想讓講臺給他支撐的力量。
「我這裡有一本書，大學對我來說就是神聖的地方，我的夢想應該和它緊密相連的。」我想起了他的第一篇週記《君子如風》：君子行事，應當時時刻刻給人以如沐春風之感，隨時隨地保持著謙遜的態度去面對所有事情，無論何時，無論何地，都如春風一般關心著萬事萬物。
正所謂：「君子如風，觀花倚鬆，冷泉瑟瑟，謙遜自若。」這個孩子，敢上得臺來，頗有有所為則為之的君子風啊。
「真的，我們班級有好多同學還沒有真正有狀態的學習，老師看在眼裡急了批評了我們，我也難受，我不得不說。」
以往的學生名單突然跳出來：王澤龍，他像他一樣愛書看書；譚亮，他像他一樣當科代表當得出色；陳有為，他像他一樣愛憨憨的笑？
「我在成都，大家知道成都的優秀學生週六週末在幹嘛？他們也不好過。那裡離教育主管部門太近，學校不集中補課，但是他們都到培訓點去學。
」他的話再次喚醒了我的沉默，我驚訝了，誰說學生不聞窗外事？誰說教育大環境和小環境他們一概不曉？難道學生不是一樣理想很豐滿，現實卻骨感？
他們同樣是刀尖上的舞者，獨木橋邊的行者？
突然，他拿了粉筆，轉身在黑板上寫下了一行字，教室裡每張面孔都顯得如此的安靜又有所期待。「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；
有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，
弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之己百之，人十能之己千之。果能
此道矣。雖愚必明，雖柔必強。」字寫得輕，但是很完整的寫出了整個句子，他是耳熟於心的。下面有同學在摘抄著。
「這句話的意思是別人做事一遍就會了，你就做一百遍，別人做事十遍就會了，你就做一千遍。」
他再次撐住講臺，語速快了些但沒有了停頓，依稀是「月考沒有考好，不能證明我們的實力，雪恥」之類的話，然後是震耳的掌聲，我拍了嗎？後來在半期考試中一個孩子寫到了這件事，寫到了我，我也拍了手，雖然我正受著肩周炎的折磨。
我想那一刻，我一定是給了他我驚喜的目光。
5樓：匿名使用者
那一刻我為你驕傲
又到語文三優課研討活動的時間了,這次擔任活動的是兩位老師，其中一位是年近五十的女同志蔣教師。以前聽過她幾次課，雖然已經年近五十，但是比起年輕人的課毫不遜色。這次當然也毫不例外。
憑著她一貫以來認真務實的教學作風，一聽課的開場白我就知道這又是一堂精彩的課。她上的是《九寨溝》的第二課時，教師由談話匯入第三段，學生初讀課文，在老師的指導下點出了四絕：雪峰、湖泊、森林、瀑布；細讀課文找自己最喜歡的九寨溝的自然風光欣賞、體會；師生一起品讀課文，領略、感悟雪峰的多、高；湖泊的多、美、清；五彩池的美……
我正和學生有滋有味地遊玩著九寨溝的奇情妙景，蔣老師突然走到我身邊說：「我的頭好痛，課上不下去了」。我被這突如其來的話語愣住了，慌忙中我看見蔣老師漲紅了臉，額頭滲出了汗，眼角也似乎有淚花。
這時我才感覺到她講課的語速明顯慢了下來，語調也開始不太自然，我趕緊跑到在後面聽課的校長身邊，跟她說清楚了原由，校長當機立斷，向其他教師宣佈：聽課就到這裡。老師們明白了事情的真相後，都離開了教室。
當所有聽課老師都準備回辦公室時，蔣老師追出教室對大家說：「我好多了，能接著上課了。」
老師們又都回到自己的座位上繼續聽課了。經過這麼一個小插曲，我再也沒有心情回到那人間仙境——九寨溝了，雖然蔣老師講課的聲音又恢復到了開始時的娓娓動聽，師生活動依然和諧精彩……我看著蔣老師那張憔悴的臉，顯然她頭還在痛，卻仍堅持在上課，也許她不想因為她而打斷學生欣賞佳景的意猶未盡；也許她不想攪亂老師專心聽課的津津有味；也許她不想破壞自己精心設計的精彩課堂……
那一刻，我真想大聲的對她說：「蔣老師，我為你驕傲。」是啊，那一刻，我真被她感動，我真為她驕傲，我為我們學校有她這樣的教師而自豪。
蔣老師啊，雖然你只是教師中平凡的一員，但是你用自己的行動證明了：平凡的教師崗位有著不平凡的點點滴滴。
半命題作文那一刻我，半命題作文 那一刻，我
那一刻，我含淚微笑 我笑了，含著那滿眼的淚水。初三的生活總是叫人喘不過氣，不是習題，就是考試，每日都這樣周而復始。雖然每天都學到了很多東西，都過得很充實，但，我卻失去了兩樣東西。一是時光，二是微笑。記得初一與初二兩年，同學們的微笑無論什麼時候都能掛在臉上。如今，寂靜的教學樓，無聲的宿舍樓，都已成為初...
以一瞬間我為題的作文,以那一瞬間，我為題寫一篇600字的作文
人的生命中有許許多多的一瞬間，會讓人 快樂 讓人痛苦 讓人感動 讓人辛酸，能讓人記住很久都難忘記。記得是在暑假的一個下午，我拽了兩個同學去步行街，或許是因為剛放假，每路公交車上的人都很多。等了很久，我實在忍不住了，一把抓住那兩同學，爬上了一輛人很多的公車。一路上人很多，再加上是在夏天，我們一個個熱得...
請以那一瞬間我為題寫記敘文，請以「那一瞬間,我 」為題,寫一篇記敘文。
那一瞬間，我流淚了 無數個夜，是媽媽在為我蓋被子 無數次考試，是媽媽在提醒我 無數次感冒，都是媽媽在精心照顧我 無數次闖禍，都是媽媽在不耐煩的教育我，媽媽為我付出的太多太多了。記得在那一瞬間，我流淚了。那是一個初夏的夜晚，我睡著睡著，突然感到很難受，於是便小聲地呻吟著，媽媽聽見了我的聲音，急忙摸了摸...