1樓：匿名使用者
「參加監所管理專業自學考試，是我們增長知識、開闊眼界、提高素質並推進工作不斷向前發展的重要途徑……」在重慶監獄黨委書記、監獄長鄧勝明的一篇學習心得中，記錄著他立志參加自學考試的初衷。在司法部提出監獄工作「法制化、科學化、社會化」長遠發展方向後，有著20餘年監獄工作經驗的鄧勝明意識到，這是監獄工作前所未有的機遇，也是空前巨大的挑戰，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新時期監獄工作的需要。
為了不斷增長自己的專業知識，提高駕馭各種複雜局面的能力，2023年，鄧勝明敏銳地抓住機遇，率先報名參加了全國第一輪監所管理專業本科段的自學考試。從此，學習就成了鄧勝明工作之餘的主旋律。他自費訂閱了與監所管理專業相關的各種書刊，每晚擠出2至3個小時，堅持不間斷自學，先後寫下了30多萬字的讀書筆記和學習心得。
在學習期間，他撰寫的「加強監獄建設，提高執法能力」、「對當前罪犯改造中出現的新情況新問題及對策的一些**」等三篇**先後獲西南片區、重慶市監獄學會、重慶市監獄局體改辦頒發的一等獎。工夫不負有心人，2023年12月，鄧勝明已順利通過了監所管理專業本科段的所有考試，獲得監所管理專業本科畢業證書。除此之外，他還堅持自學市場經濟、企業管理等各方面的業務知識，撰寫了大量的讀書筆記和心得體會，研究和探索開展監獄管理工作的新思路和新舉措。
無聲勝有聲，無言的行動，強過千百倍的說教。如今，學習的風氣已在重慶監獄幹警中形成。全獄幹警參加自學考試的人數日益增多，為鼓勵更多的幹警邊工作邊學習，監獄還制定了獎勵制度，凡幹警參加自學考試通過一科者，獎勵100元；獲得專科文憑者，獎勵2000元；獲得本科文憑者，獎勵3000元；在用人方面，對自考畢業生也優先考慮。
「考風正，獲取的知識才特別硬！」這是鄧勝明參加自學考試的經驗之談。為了嚴肅考風，端正學風，他一方面與監獄黨委一班人，共同研究制定了《監所管理專業自學考試獎懲辦法》；另一方面，在每次參加自學考試的過程中，帶頭遵守考場紀律，嚴格執行考試規則，積極主動地關心、支援和配合主考部門和監考人員的工作，在全獄營造了良好的考試風氣。
在他的帶領下，一支革命化、正規化、專業化的監獄警察隊伍正在形成，全監獄幹警55%以上具備了大專以上文化程度，監獄的總體形象得到提升，從而也提高了監獄維護社會穩定的能力。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。鄧勝明深知，學習不僅僅是為了通過考試，獲得一張文憑，更重要是要做到學以致用，學用相長，不斷提高自身素質和管理能力。這樣的學習才是有意義的學習、成功的學習。
在工作中，鄧勝明始終堅持理論聯絡實際，切實運用所學的監所管理專業的理論知識，指導自己的工作實踐，不斷在工作中學習，在實踐中磨練。他將嚴謹勤奮的學習態度延伸到日常工作之中，帶頭轉變工作作風，重心下沉，埋頭苦幹，勤於政務，近幾年來，為了更好地學習和不耽誤工作，他主動放棄了不少星期天和節假日，每年深入基層工作達160天以上。有了紮實的理論基礎，再加上豐富的一線工作經驗，鄧勝明開始著手將他的工作推向了改革創新的全新階段。
近年來，他堅持以創新謀發展、以改革促發展、以發展保穩定的工作思路，大膽探索，銳意改革，開拓創新，親自參與和制定了涉及監獄全方位工作的《監管改造工作經濟獎懲辦法》、《罪犯行政獎勵實施辦法》、《安全生產獎罰辦法》等180多個管理制度；創造性地總結提出和推行了監獄領導「ab角合作共事」新機制，以及偵破獄內案件「以快制快、深挖細查、政策攻心、分化瓦解」的十六字偵查法和「抓住點、控住面、拉住線」的防控法，效果十分明顯。自2023年起，監獄做到了無罪犯脫逃、無重特大案件、無生產安全事故、無干警違法違紀行為發生，監獄體制改革順利向前推進。
由於監獄工作的長足發展和進步，鄧勝明所領導的監獄被重慶市司法局評為「法學教育」先進集體、「公正執法樹形像」先進集體、被重慶市安全委員會和市監獄局評為「安全生產」先進集體；被司法部評為「抗非保穩定」先進集體；自2023年起連續三年監獄黨委被重慶市司法局評為「三好領導班子」。鄧勝明個人分別被重慶市政法委和重慶市司法局評為「嚴打鬥爭」先進個人、「優秀監獄長」，並榮記個人「三等功」。
一連串的成績與榮譽讓鄧勝明深深體會到了知識的力量、學習的力量，但他沒有因此而滿足。他說，學習是一種態度，是一種生活方式，在工作中學習，在學習中成長，這才是參加自學考試帶給他的最大收穫。如何加強監獄的安全基礎？
怎樣加強與基層的聯絡？監獄產業的結構調整……帶著他的書本、帶著他所學的知識、帶著他「自學成才，學無止境」的精神，鄧勝明開始為他辛勤工作的監獄管理事業描繪新的藍圖。
學習教育法心得體會
2樓：百度文庫精選
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原發布者:南希yan
《中華人民共和國教育法》學習心得體會通過認真學習《中華人民共和國教育法》有關教師職業道德要求的條文及規定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的「教書匠」，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
「以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任」。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基於教師的人格。師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的「為人師表」、「以身作則」、「循循善誘」、「誨人不倦」、「躬行實踐」等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。
教師的人格魅力**於對事業的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人
3樓：匿名使用者
學習《新義務教育法》的心得體會
教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。
據**報道，十屆全國人大常委會第二十二次會議6月29日通過了新修訂的義務教育法。這是義務教育法頒佈以來的一次重大修改，它進一步明確了義務教育的公益性、統一性和義務性。
2023年《義務教育法》的出臺標誌著我國義務教育走上了法治化軌道。20多年來，我國在普及義務教育方面取得了顯著成就。然而，由於社會轉型等諸多因素，義務教育推行過程中也出現了一些亟待解決的問題，這是此次義務教育法修訂的時代背景。
要準確把握此次義務教育法「大修」的涵義和精神，必須對義務教育中的「義務」二字有一個正確而深刻的理解。
比如群眾反映強烈的教育亂收費、上學貴問題，其中固然有部分學校片面逐利等原因，但財政投入不足以及**部門監管不力也是具有普遍性的原因。修訂後的義務教育法明確規定，義務教育經費投入實行***和地方各級人民**根據職責共同負擔，並要求地方各級人民**在財政預算中將義務教育經費單列，「哪個部門違反了義務教育法關於經費的規定，就應當依法追究責任。」
再比如群眾普遍不滿的教育資源分配不均衡、上學難問題，其中可能有地區發展不平衡等原因，但確保教育改革發展成果由全體公民共享卻是**義不容辭的責任，特別是像義務教育這樣的公益事業，更當如此。新修訂的義務教育法明確要求各級**合理配置教育資源，提出要縮小學校之間的辦學差距，要加強對薄弱學校的改造，並且提出在義務教育階段，不分重點學校和非重點學校，還對農民工子女，以及進城務工人員的子女提供平等的教育條件提出了明確的要求，這些都直指義務教育的均衡發展，更是對「義務」二字的延伸解讀。
受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和**的基本義務。制定義務教育法，實施義務教育法，正是國家和**履行這種義務、落實公民權利的必由之路。
對於廣大公民而言，義務教育並不僅僅意味著適齡兒童家長及監護人的責任和義務，義務教育首先是國家和**的義務。採取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校教育，是現代**不容推辭的責任和義務。
制定並實施義務教育法，也是切實提高國民文化素質的客觀需要。在現代社會，通過實施義務教育，普遍提高公民文化素質已經成為各國**的共識。據聯合國教科文組織統計，全世界有170多個國家宣佈實施義務教育制度。
多方面研究表明，國民的高水平教育對於個人和整個社會都具有可觀的經濟效益和社會效益。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。
在這個事關國計民生的問題上，**責無旁貸。
正是因為準確把握了義務教育中「義務」二字的科學內涵，此次義務教育法「大修」才亮點頻現；同樣，也只有正確理解這「義務」二字的涵義，新修訂的義務教育法在實踐中才能確保真正貫徹落實到位。
學習十八大心得體會,通過學習十八大以後心得體會怎麼寫
心得體會怎麼寫及範文 1 什麼是 心得體會 在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些心得表達出來，就是 心得體會 心得體會 是一種日常應用文體，屬於議 的範疇。一...
學習的心得,學習心得體會怎麼寫
學習心得就是通過認真學習一種知識自己所收穫的感想。心得 體會是指一種讀書 實踐後所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近 體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容並記錄下來的文字，近似於經驗總結。心得 和 體會 是兩個不同的概念，不能混在一起同時出現。方法 首先，要抓得準 其次...
幼師外出學習國學心得,學習國學的心得體會
什麼是 心得體會 在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受 體會以及受到的教育 啟迪等寫下來，寫成的文章就叫 讀後感 在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些心得...