1樓：光復藏南
**在小學數學中如何滲透法制教育
一、引言
法制教育是我國思想政治教育的主要內容，它對國家的法制程序和精神文明建設意義匪淺。兒童是祖國的未來和希望，是社會主義現代化建設的重要組成部分。如今，經濟和文化的發展對學校教育人才培養的標準有了根本性的變化：
兒童的教育不僅僅是科學文化知識的獲得和積累，學習不只是簡單知識的記憶，還要在一定程度上包含相關的法律知識和法制意識。
目前，學校對學生進行法制教育的手段是多樣化的，主要包括說理教育、批評教育、榜樣示範等方式。具體來說，學校有比較系統的法制教育課，有少先隊法制活動，又有形的和無形的法制教育環境的薰陶。在傳統意義上，作為主要的教學陣地的課堂，教師普遍重視知識的傳授和技能的培養，而忽略了對學生進行法制教育，從而使得法制教育成為薄弱環節。
事實上，在當前的義務教育體系中，數學學科居於中心地位，起著主導作用，對小學生們來講是一門非常重要的學科，也是實現教育目的的基本形式和主要途徑。換句話說，鑑於數學學科處於的重要地位，學科教學對法制教育的重要性無容置疑。那麼，將法制因素滲透到相應的學科中，加大學科中法制教育的含量，逐漸培養學生的法制意識，從而促進學生的全面發展。
二、在數學課中實施法制教育的方法和途徑
作為一名數學教師，在教學的同時我也在不斷的思考，既然法制教育對學生們如此重要，那麼在平時的教學中我們要如何培養小學生的法制意識？如何讓小學生主動積極的瞭解一些法律知識？如何在數學教學的同時潛移默化的培養小學生的法制意識，達到「隨風潛入夜，潤物細無聲」的效果？
實際上，在數學課堂中有效的滲透法制教育，使同學們在學到數學基礎知識的同時，充分挖掘學科中的法制因素，將法制教育和相關學科內容有機結合起來，增強學生的法制意識是極其重要的。筆者認為，在數學教學中可以採取以下幾種方法培養學生的法制意識。
（一）、充分發掘數學教材中的法制因素
教師要將法制教育列為教學目標之中，在備課和教學實施的過程中要積極開發教材中的法制因素，在開展教研活動時要將此列為教研內容。從某種意義上來說，對一名優秀的教師而言，最基本的條件就是要熟悉教材，只有熟悉教材和認真鑽研教材，尋找法制知識的切入點，將數學知識和法制知識有機結合，才可以在數學課堂中有效的滲透法制知識。
例如，在教授三年級下冊位置與方向這節課時，教科書的第二頁呈現了首都北京天安門廣場以及四周建築的**，通過**上展示的五星紅旗、***紀念堂和人民英雄紀念碑等，教師可以適時的對學生進行愛國主義的思想教育，使得學生形成辨別東、南、西、北技能的同時，更多的瞭解我國偉大的歷史，培養學生的民族自豪感和自尊心。另外，在教授除數的時候，可以聯絡情境圖，給學生講一些動物保護的相關知識，瞭解國家制定的相關保護珍禽異獸的法律知識，讓學生認識到這些動物是不可以濫殺和捕捉的，否則將會受到相應的法律制裁。如五年級教學「折線統計圖」，教師可以設計「城區大氣中二氧化硫和煙塵監測結果統計情況」的題型，進行環境保**的滲透。
在教完例題後適時講到城區空氣中的二氧化硫嚴重超標，氣味讓人頭暈欲嘔，河水變得越來越混濁等，並告訴學生，這些都是由於人為破壞環境所造成的，使學生增強環境保護的意識。由此既完成了數學教學目標，又和法制教學有機整合，起到事半功倍的作用。
（二）、法制教學與課外活動的有效結合
事實上，法制教育的方式和途徑是多種多樣的，不能僅僅侷限在教師的課堂教學中，課外活動也是學生培養法制意識和成長的重要途徑。作為教師，要積極的瞭解每一個學生的愛好和興趣，利用課外學習和課外活動開展一些有趣的數學活動。
例如，在教授三年級學生統計以後，可以讓學生站在十字路口，統計半分鐘內通過的各種車的數量，我會在確保學生安全的同時向他們進行遵守交通法規的教育，讓學生們認識到過馬路要嚴格按照紅綠燈的指示，否則就會出現意想不到的後果。通過這種形式的教育，學生不但豐富了課餘生活、掌握了統計知識，又瞭解了交通法規，同時也增強了他們遵守交通規則的意識和觀念。
（三）、開展遊戲對學生進行法制教育
眾所周知，愛玩是孩子們的天性。作為小學階段的學生，他們對遊戲的熱情很高。那麼，教師在課堂中適度的組織一些有意義的遊戲，不僅能提高學生的學習熱情和學習興趣，而且能調動學生的積極性。
我們要抓住這個重要的「切入點」，在遊戲的過程中滲透一些法制知識，使得學生在遊戲的同時增強法制意識。
三、結束語
總而言之，在當今的教育理念和學科標準中找準滲透點，在學科教學中適時對學生進行法制教育是相當必要的。因此，我們要通過充分發掘數學教材中的法制因素；法制教學與課外活動的有效結合；開展遊戲對學生進行法制教育這三種方式對學生進行法制教育，有效的培養學生的法制意識，進而培養出知法、懂法的真正合格的社會主義建設者和**人。
如何在主題活動中滲透數學教育的內容
2樓：匿名使用者
人教版五年級數學下冊教學計劃一、學生現狀分析： 本班有學生14人。大部分的同學學習態度端正，有著純真，善良的本性。
上課時都能積極思考，能夠主動、創造性的進行學習。個別學生（蘇亞迪、未太紅）能力較差，計算和應用題都存在困難。本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。
二、本冊教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：圖形的變換、長方形和正方形、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角和綜合應用等。
其中因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點內容。（一）、本冊教材的特點：1、優化編排結構，突出數學的文化特色，為培養學生的數感提供豐富素材。
2、計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。 6、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。 （二）、本冊教學重點：
因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等（三）、本冊教學難點：因數和倍數，長方體和正方體
三、本冊教學總目標及要求：1、理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。2、掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大工公因數和最小公倍數。
3、理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法，會解決有關分數加、減法簡單實際問題。4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積之間的實際意義。5、結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。7、通過豐富的例項，理解眾數的意義，會求一組資料的眾數，並解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示資料的不同特徵。8、認識複式折線統計圖，能根據需要選擇適當的統計圖表示資料。
9、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。10、體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。
11、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。12、養成認真作業，書寫整潔的好習慣。
四、本冊教學措施：（一）常規方面：1．在認真研讀教材的基礎上，多與其他老師交流，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。
教師應轉變觀念，採用「激勵性、自主性、創造性」教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、**、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。2．通過教學，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。3．轉變教學方法。
在數學教學中，教師必須將「重視結論」的教學轉變為「重視過程」的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。4．在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。5．在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。
如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯絡，培養學生的應變能6．練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。7．增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關係，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。
（二）後進生轉化方面：1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。
要用科學的方法教育後進生。2、對後進生多寬容，少責備。要做到「三心」：
誠心、愛心、耐心。3、注意培養其興趣的穩定性和集中性，使後進生有恆心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，於困難中求喜悅。4、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化後進生的外部條件。
父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通訊息。 （三）優秀學生培養措施1、保護優秀學生學習的積極性，鼓勵質疑。
2、在教學中滲透課外知識，指導學生自學，課外有計劃對學生進行抓優指導。
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一 保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。二 學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息 補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的 雖處鬧市，而無車馬喧囂 的境界，只有我的手...
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這個要以模仿或者有那種小遊戲來切入會更好一些。在幼兒園五大領域教學中怎樣滲透法制教育 幼兒園的孩子年齡雖然只有3 5歲，但也逐漸能辨別是非。從小培養幼兒法律意識，進行法律素質培養教育，促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣，促進幼兒的健康成長。幼兒園教育中實施法制教育的渠道有很多，有比較系統的法制...
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多采取以下方式操作,抄熟能生巧,做多了就可以信手拈來,把身邊的法制故事直接生動運用。下面講講在不熟悉之前的操作步驟 一,預先選好案例,最好身邊的人和事。二,借用適當的工具 相應的角色扮演人物,場景佈置 簡約但又能應景即可 三,提前溝通個別角色注意事項 要正面 積極演繹 四,課中或課間 注意控制好各環...