1樓：潘小之牛兆
反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。
反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領會到表達者的真意。
反問也叫激問、反詰、詰問。
2樓：佴朵兒堯寶
反問是隻問不答，答案暗含在反問句中，人們可以從反問句中領會到表達者的真意。如：
（1）鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。製造雖精，世間有幾人能夠享有呢？（豐子愷《山中避雨》）
（2）我心裡在想著，寧靜的竹海里難道沒有人家？（黃...
3樓：醜運珊環啟
當然是啦，
反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。用疑問語氣表達與字面相反的意思他用反問語氣答道:為什麼不?
反問是修辭手法嗎？
4樓：
您好！首先 反問是修辭手法！ 他的作用是：加強語氣，抒發強烈的情感，增強文章的說服力和感染力。
還有一些修辭手法以及作用希望能幫助到您：
1比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。
2比擬：給物賦予人的形態情感，色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。意趣橫生，別開生面。
3借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情，生動形象，幽默詼諧。
4誇張：揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，以創造意境。
5對偶：便於吟誦，易於記憶，用於詩詞有**美；表意凝練，抒情酣暢。
6排比：內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；節奏鮮明，長於抒情，具有較強的感染力。
7反覆：用於說理性文章，起強調作用；抒情寫景，感染力強；承上啟下，劃分層次。
8對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
9類比：襯托出某一事物的特徵或所具有的特性。
10設問：提請注意，引人思考，有針對性和啟發性。
11襯托：可以鮮明地突出所要表現的事物。
12雙關：在一定的語言環境中，有意使語句具有雙重意義。
13反語：增強語言表達效果。
14引用；增強語言表達效果。
15頂真：表現客觀事物間的遞相依存的關係。
16仿詞：用來造成表達上的新鮮感。
17互文：可以使文章的內容更加豐富，使文章表達得更加深刻。
反問的修辭手法的作用
5樓：匿名使用者
反問可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。
6樓：尤清舒召娜
我覺得..又像是反問,也像是疑問..
具體要看用在什麼情景中.
如果已經有前提的,例如前者說:"我要把它丟調",那麼說這句就是反問咯..
但如果沒有前一句,直接說這句,就變成疑問了..
7樓：儀好潔遊巨集
這句是反問句。
反問句，最大的特點是，反問的話當中有肯定的成份。
而上面的這句話說：為什麼要把它丟調呢？」其實是說：這個東西不應該丟掉！還有用！
反問句，是特殊的句型！是一種特殊的修辭手法！
8樓：匿名使用者
作用就是使句子更生動。
反問的修辭手法有什麼作用
9樓：匿名使用者
反問的特點也是「無疑而問」，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也可打感嘆號。
反問的形式有兩種：
（1） 用肯定的形式表示否定。例如：***都是如此，我們還有什麼可以驕傲的呢？
（2） 用否定的形式表示肯定。例如：「難道不是我們勞動群眾創造了人類世界嗎？」
10樓：載梧桐局雲
反問通常能起到加強語氣的作用,提問者其實是通過這種方式要求對方接受自己的觀點,語氣顯得咄咄逼人,不容置疑
11樓：
您好！首先 反問是修辭手法！ 他的作用是：加強語氣，抒發強烈的情感，增強文章的說服力和感染力。
還有一些修辭手法以及作用希望能幫助到您：
1比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。
2比擬：給物賦予人的形態情感，色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。意趣橫生，別開生面。
3借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情，生動形象，幽默詼諧。
4誇張：揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，以創造意境。
5對偶：便於吟誦，易於記憶，用於詩詞有**美；表意凝練，抒情酣暢。
6排比：內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；節奏鮮明，長於抒情，具有較強的感染力。
7反覆：用於說理性文章，起強調作用；抒情寫景，感染力強；承上啟下，劃分層次。
8對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
9類比：襯托出某一事物的特徵或所具有的特性。
10設問：提請注意，引人思考，有針對性和啟發性。
11襯托：可以鮮明地突出所要表現的事物。
12雙關：在一定的語言環境中，有意使語句具有雙重意義。
13反語：增強語言表達效果。
14引用；增強語言表達效果。
15頂真：表現客觀事物間的遞相依存的關係。
16仿詞：用來造成表達上的新鮮感。
17互文：可以使文章的內容更加豐富，使文章表達得更加深刻。
12樓：匿名使用者
反問句反問的特點也是「無疑而問」，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般是打問號的。
反問的形式可以分為兩種：
第一種是： 用肯定的形式表示否定。例如：***都是如此，我們還有什麼可以驕傲的呢？
第二種是： 用否定的形式表示肯定。例如：「難道冬天還沒有來到嗎？」
13樓：寒潭露珊
加強語氣,增強表達的效果
反問屬於修辭手法嗎？
14樓：浮恬然匡為
您好！首先
反問是修辭手法！
他的作用是：加強語氣，抒發強烈的情感，增強文章的說服力和感染力。
還有一些修辭手法以及作用希望能幫助到您：
1比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。
2比擬：給物賦予人的形態情感，色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。意趣橫生，別開生面。
3借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情，生動形象，幽默詼諧。
4誇張：揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，以創造意境。
5對偶：便於吟誦，易於記憶，用於詩詞有**美；表意凝練，抒情酣暢。
6排比：內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；節奏鮮明，長於抒情，具有較強的感染力。
7反覆：用於說理性文章，起強調作用；抒情寫景，感染力強；承上啟下，劃分層次。
8對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
9類比：襯托出某一事物的特徵或所具有的特性。
10設問：提請注意，引人思考，有針對性和啟發性。
11襯托：可以鮮明地突出所要表現的事物。
12雙關：在一定的語言環境中，有意使語句具有雙重意義。
13反語：增強語言表達效果。
14引用；增強語言表達效果。
15頂真：表現客觀事物間的遞相依存的關係。
16仿詞：用來造成表達上的新鮮感。
17互文：可以使文章的內容更加豐富，使文章表達得更加深刻。
15樓：匿名使用者
作用反問可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。
種類反問的種類可以依據後面有沒有回答分為兩種形式。
1.問而無答的反問
這是反問的主要形式，它又包括用肯定句表否定的內容和用否定句肯定的內容兩種形式。
①用肯定句表否定的內容
例如：太陽會從西邊出來嗎？
②用否定句表肯定的內容
例如：我呢，我難道沒有應該責備自己的地方嗎？
2.問而有答的反問
例如：敢於這樣做人，難道不是一個英雄嗎？可以肯定地說是一個英雄，一個大大的英雄。
區別設問和反問都是無疑而問，但是有明顯的區別：設問不表示肯定什麼或否定什麼，反問明確地表示肯定或否定的內容。設問主要是提出問題，引起注意，啟發思考；反問主要是加強語氣，用確定的語氣表明作者自己的思想。
設問是自問自答，有問有答，答在問外；反問寓答於問，有問無答。
修辭效果
從反面提問，答案就在問題中，這種運用疑問的語氣來表示肯定或否定的意思和強烈感情的修辭手法叫做反問。反問也叫激問、反詰、詰問。
運用反問，可以起到加強語氣和發人深思的作用。
例如：①"小陳"不是他的名字，只是他的姓。至於他的名字叫什麼，我也不知道。
這真是件遺憾的事情！可是，這沒有關係，在我們的記憶中，這樣的無名英雄不是還很多嗎？（峻青《黎明的河邊》）
②歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了嗎？
（聞一多《最後一次講演》）
③毆而且拉，而且搬，是有劉百昭的先例的，何以這一回獨獨"不好意思"？（魯迅《論"費厄潑賴"應該緩行》）
④池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？
（郭沫若《習習穀風》）
16樓：寶寶
反問是一種句式，不是修辭手法的一種。
反問和設問是不是修辭手法？別複製啊！
17樓：demon陌
是的。語文中主要修辭手法有以下：對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、比擬、象徵比擬、寄寓（寄託），互文、設問、引用、呼告、反問、頂真等。
其中比喻可以分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。
拓展資料：
修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
設問為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。強烈情感。
作用：引起注意，啟發讀者思考；使層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
加強語氣，突出了什麼，表達作者某情感。
例句：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。
反問又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
加強語氣，突出了什麼，表達作者某情感。
我呢，難道沒有該責備的地方麼？
舉例不入虎穴，焉得虎子
皮之不存，毛將焉附
塞翁失馬，焉知非福
人非聖賢，孰能無過?
比喻1、定義
比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
2、結構
比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體和比喻詞（比喻關係的標誌性詞語）。
3、分類
根據比喻結構的三個部分的異同和隱現特徵，可分為四種。
⑴明喻。本體、喻體都出現，中間用比喻詞「像、似、若、彷彿、猶如、宛如、像……一樣、彷彿……
似的，恰似」等連線。常見形式是「甲像乙」。如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
⑵暗喻。本體喻體都出現，中間用比喻詞「是、變成、構成了」等連線。典型形式是：「甲變成乙。」
例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。
此外，暗喻還有一些變體需注意的是：
①修飾式暗喻：本體與喻體之間以修飾與被修飾、限制與被限制的形式來實現比喻關係。例如：
這是花的海洋。
②同位式暗喻：本體與喻體之間以同位復指形式表現比喻關係。例如：老王你不要灌湯。
③註釋式暗喻：本體與喻體以註釋說明的形式表現比喻關係，常用破折號連線例如：五點鐘，上工的汽笛響了。紅磚「罐頭」的蓋子——那扇鐵門一推開……
⑶借喻。不出現本體和比喻詞，直接敘述喻體。借喻的典型形式是「甲代乙」。例如：最可恨那些
毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。
⑷博喻。連用幾個喻體共同說明一個本體。例如：一隻巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的
瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。
（5）回喻:又名互喻，是一種先用喻體作本體，再用本體作喻體，互相設喻的比喻形式。它曲折有致，能夠加強藝術感染力。
例1：遠遠的街燈明瞭，/好像是閃著無數的明星。/天上的明星現了，/好像是點著無數的街燈。(《天上的街市》)
例2：那時候，礦洞裡發出可怕的響聲，象打雷一樣，不，比打雷還可怕。(《煤的對話》)(這是一種迂迴曲折的比喻，它在提出喻體"打雷"之後，再否定喻體，最後又提出喻體。
經過肯定、否定、再否定，加強了比喻的鮮明性。)
例3：老師用溫柔的大手拉著我的小手，久久地沒有鬆開。我知道老師是在期待我的回答，我的誓言，我的進步。
這，是一股暖流注入了我的心田！不，是一場春雨灑得我昂起了頭。(這樣平起肯定，陡然一抑又否定，又突起一場肯定，迴環跌宕，使抒情淋漓盡致。
)4、作用
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
（4）起到修飾文章的作用。
（5）使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
5、構成條件
本體和喻體必須是本質不同的事物，否則，就不是比喻。一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。
下面幾例不是比喻句：
⑴他的性格像母親--同類事物做比較
⑵這天黑沉沉的好象要下雨--表示猜測
⑶不要帶著思想包袱去工作--詞的比喻意
6、常用比喻詞
像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、彷彿、好比、般、一樣、成了、是、變成
7、舉例
恩重如山 冷若冰霜 胸有成竹 呆若木雞 風燭殘年 揮汗如雨 浩如煙海 門庭若市 虛懷若谷 輕如鴻毛 震耳欲聾 聲名狼藉 易如反掌 切膚之痛 親如手足 人面獸心 如虎添翼 如膠似漆 喪家之犬 對答如流 刀山火海
a.明喻
虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如飢似渴 味同嚼蠟 壽比南山 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 冷若冰霜
b.暗喻
車水馬龍 有口皆碑 脣槍舌戰 草木皆兵 冰清玉潔 明珠暗投 人老珠黃 犬牙交錯 血海深仇 犬馬之勞
c.借喻
望穿秋水 破鏡重圓 風平浪靜 班門弄斧 銅牆鐵壁 豺狼當道 掌上明珠 畫龍點睛 柳暗花明
連續使用幾個反問句是什麼修辭手法
答案 排比 用處 使得預期更加強烈 表達的情感更加濃厚。連續使用幾個反問句是排比的修辭手法。排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語 主 謂 動 賓 或句子並排 三句或三句以上 達到一種加強語勢的效果。把結構相同或相似 意思密切相關 語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種...
反問和設問是不是修辭手法,反問和設問是不是修辭手法？別複製啊！
語文中主要修辭手法有以下 對偶 比喻 擬人 借代 誇張 排比 反覆 比擬 象徵比擬 寄寓 寄託 互文 設問 引用 呼告 反問 頂真等。其中比喻可以分為 明喻 暗喻 借喻 博喻 又名復喻 倒喻 又名逆喻 反喻 互喻 又名回喻 較喻 又名強喻 譬喻 飾喻 引喻 隱喻。反問和設問是不是修辭手法？別複製啊！...
修辭手法句子，運用修辭手法的句子
比喻 長城就像一條巨龍橫臥在祖國大地。江上的輪船像一葉葉扁舟。父愛如山，母愛如海。擬人 小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。陽光透過窗子，射進了屋子，輕輕地對我說 美好的一天又開始了，好好加油吧！運用修辭手法的句子 排比加比喻 謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響 謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味 謙恭是一種明亮而不刺...